La gente a menudo acredita Mi buena escritura en mi educación católica, como una monja con un soberano y un gusto por el castigo corporal perfeccionó mi caligrafía. Pero eso no es por eso. Es por mi madre. Ingeniero profesional, puede ejecutar el tipo de letras de bloque perfectas que solo vienen con años de trabajo en un tablero de dibujo. Cuando era niño, trabajé para imitar su huella, así como su cursiva increíblemente ornamentada. No practico lo suficiente en la edad adulta: como periodista, la velocidad prevalece sobre la belleza cuando se trata de tomar notas. Ahora, una gran parte de mi trabajo que se realiza en un teclado, incluso me preocupa que el garabato esté en peligro.
El mío no es una devolución aislada. Padres, educadores y colegas Demandados Deploran el final de la escritura por años. El correo electrónico comenzó a antes de las tarjetas y cartas hace décadas. Luego, los teléfonos inteligentes llegan al mercado, y nuestra dependencia de las notas de papel, los calendarios de pared y los recordatorios post-it dijeron. En las escuelas públicas estadounidenses, el énfasis ha pasado de escribir en huelgas, porque cada vez más niños están expuestos a iPads y computadoras en tándem con lápices. Y en los últimos años, la IA apenas ha necesitado humanos, y aún menos para notar algo. Más que nunca, puede parecer que la escritura a mano está condenada.
Este no es el caso.
Aunque el relé de las manos y las emociones están en un nivel récord, el caso de la escritura a mano también es más fuerte que nunca. Por supuesto, parte del apego es la nostalgia. En los Estados Unidos, incluso hay una extraña sensación de que el conocimiento de la cursiva es una especie de deber cívico Para los estadounidenses. Todos estos argumentos para la escritura ignoran algo: hay ventajas reales de aprender a sostener un bolígrafo en la mano y usarlo.
Las escuelas públicas estadounidenses aún exigen que los niños aprendan la escritura a mano, por lo que aún no es un arte perdido, pero hay evidencia de que los nativos digitales están menos “listos” para escribir ahora que los estudiantes en el pasado, explica Karen Ray, profesora de terapia ocupacional en la Universidad de Newcastle en Australia. En 2021, Ray, coautor un estudio Examine si los niños que crecieron con dispositivos tenían las mismas habilidades motoras finas que los niños que no lo hicieron. Si bien estos estudiantes alcanzaron los niveles de rendimiento esperados en las pruebas de destreza manual, sus habilidades motoras globales fueron más bajas que los estándares anteriores. Al final, los investigadores plantearon la hipótesis, el tiempo dedicado a sostener dispositivos en lugar de lápices podría tener un impacto si los niños tuvieran todas las habilidades motoras que necesitaban para aprender la escritura a mano cuando ingresaron al jardín de infantes.
Pero si los niños siempre tienen acceso a los dispositivos, ¿es realmente importante poder escribir con sus manos? Si y no. Si los últimos años de codificación digital nómada y atmósfera nos han enseñado todo eso, profesionalmente, la escritura a mano puede no ser tan necesaria en muchas áreas. El problema es que aprendiendo La escritura puede ser necesaria para aprender todo lo demás. “Todavía no sabemos qué perdemos en términos de adquisición de alfabetización a cargo del dominio de la escritura”, explica Ray.
Entre la media docena de expertos a los que hablé para esta obra, había diferencias de opinión sobre la cuestión de si los pánico moral en lugar de la enseñanza de la escritura estaban justificados. Por ejemplo, en muchos estados, los legisladores han adoptado la legislación Asegúrese de que los niños aprendan cursivos a las escuelas públicas estadounidenses. Algunos expertos apoyan esto, pero muchos no piensan que el aprendizaje cursivo, en particular, es muy importante. Pero casi todos están de acuerdo en que saber cómo escribir tiene ventajas cognitivas. Esto ayuda a los estudiantes a aprender a leer, y es probable que si tengan que pensar en algo lo suficiente como para escribirlo, lo recordarán con más detalle que si se escribe.
“Escribir en sí es realmente importante”, explica Robert Wiley, profesor de psicología en la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro, cuya investigación se centra en cómo el cerebro trata con el lenguaje escrito. “No en un sentido absoluto; las personas no serán analfabetas. Pero algunos niños tendrán más problemas para aprender porque carecen de esta práctica? Sí”.
