Se ve una pintura de pared del artista Tene Smith cerca de la entrada a las mujeres de Chicago en los oficios, una organización sin fines de lucro dedicada a la capacitación y conservación de las mujeres en las profesiones de construcción calificadas se fotografia el 1 de abril de 2025 en el establecimiento de Chicago.
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WASHINGTON – Un juez federal canceló dos acciones de la administración Trump el jueves para eliminar los programas de diversidad, equidad e inclusión en escuelas y universidades del país.
En su decisión, la jueza de distrito estadounidense Stephanie Gallagher, en Maryland, concluyó que el Departamento de Educación había violado la ley cuando amenazó con reducir la financiación federal de establecimientos educativos que continuaron con las iniciativas de Dei.
Las directivas se han suspendido desde abril, cuando tres jueces federales han bloqueado varias partes de las medidas anti-DEC del Departamento de Educación.
La decisión del jueves siguió a una solicitud sumaria de juicio de la Federación Americana de Maestros y la Asociación Sociológica Americana, que desafió las acciones del gobierno en un juicio de febrero.
El caso se centra en dos notas de servicio en el departamento de educación que ordena a las escuelas y universidades que pongan fin a todas las “decisiones basadas en la raza” o que enfrenten sanciones hasta una pérdida total de fondos federales. Esto es parte de una campaña para poner fin a los ejercicios de la administración Trump como discriminación contra los estudiantes blancos y asiáticos estadounidenses.
La nueva decisión ordena al Departamento del Departamento que elimine el consejo porque señala los requisitos de procedimiento, aunque Gallagher ha escrito que no sabía si las políticas eran “buenas o malas, prudentes o estúpidas, justas o injustas”.
Gallagher, quien fue nombrado por el presidente Donald Trump, rechazó el argumento del gobierno de que los memorandos simplemente sirvieron para recordar a las escuelas que la discriminación es ilegal.
“Inició un cambio marítimo en la forma en que el Ministerio de Educación regula las prácticas educativas y la conducta en clase, lo que da miedo razonablemente a millones de educadores que su discurso legítimo y beneficioso puede provocar el castigo de ellos o sus escuelas”, escribió Gallagher.
Democracy Forward, un representante de defensa legal que representa a los demandantes, lo describió como una victoria importante en el ataque contra la administración contra Dei.
“Los maestros amenazantes y las carreras del caos en las escuelas de Estados Unidos son parte de la Guerra de la Administración contra la Educación, y hoy la gente ha ganado”, dijo Skye Perryman, presidente y director ejecutivo.
Una declaración del Departamento de Educación dijo el jueves que estaba decepcionado con la decisión, pero que “la acción legal prohibió o canceló estas directivas no impidió nuestra capacidad de aplicar el Título VI para los estudiantes en un nivel sin precedentes”.
El conflicto comenzó con un memorando del 14 de febrero declarando que cualquier consideración de raza en admisiones, ayuda financiera, contratación u otros aspectos de la vida universitaria y estudiantil se consideraría una violación de la ley federal de los derechos civiles.
El memorando amplió considerablemente la interpretación del gobierno de una decisión de la Corte Suprema en 2023 que prohíbe a las universidades considerar la carrera en las decisiones de admisión. El gobierno argumentó que la decisión se aplicaba no solo a las admisiones, sino a toda educación, prohibiendo “preferencias basadas en la raza” de cualquier tipo.
“Los establecimientos educativos tienen estudiantes endocrinos tóxicos con las locales falsas de que Estados Unidos se basa en” prácticas discriminatorias sistémicas y estructurales “y avanzado”, escribió Craig Trainor, Secretario Asistente Interino de la Oficina del Departamento de Derechos Civiles.
Otro memorando en abril pidió a las agencias de capacitación estatales que certificaran que no usaban “prácticas de DEI ilegales”. Los delincuentes se arriesgaron a perder dinero federal y ser procesados bajo la ley por falsas quejas, dijo.
En total, las directivas constituyeron un cultivo a gran escala del enfoque del gobierno hacia los derechos civiles en la educación. Se dirigió a políticas que se han creado para combatir las disparidades raciales de larga data, diciendo que estas prácticas eran su propia forma de discriminación.
Las notas de servicio atrajeron una ola de reacciones a la escala de los estados y grupos educativos que lo llamaron censura del gobierno ilegal.
En su juicio, la Federación Americana de Maestros dijo que el gobierno impuso límites “poco claros y altamente subjetivos” en las escuelas de todo el país. Dijo que los maestros deberían “elegir entre enfriar su discurso y asociación protegidos por la Constitución o arriesgarse a perder fondos federales y ser procesados”.
